Consejos a docentes para Planificación de Clases Virtuales.

Buenos días a todos, como he indicado en una publicación anterior, esta pandemia nos ha permitido explorar el mundo online, y debido a la situación, las clases online constituyen un reto educativo a ser afrontado por docentes y alumnos. 

A continuación ofrezco unos consejos para realizar la planificación de la clase virtuales,  con el objetivo de que la clase se convierta en una experiencia agradable que inculque la investigación personal por medio de un aprendizaje autónomo efectivo.

Recuerda que:

1. La planificación de la clase por medio de su instrumento conocido como "PLAN DE CLASE", es un instrumento micro curricular interno, de uso del docente, que permite ser la guía para llevar la secuencia de contenidos ejecutados, y como un elemento de control personal que puede medir el avance programado en los diferentes Syllabus.
2. No es un instrumento o documento a ser llenado en forma superficial o por repetición basada en la experiencia, ya que nunca los tiempos y los alumnos son iguales, y siempre existe una diferencia de fijación de conocimientos, así como de actividades experimentales o de desarrollo cognitivo.
3. El no tomar en cuenta la planificación de la clase ocasiona:
1. Pérdidas de esfuerzos 
2. Desvío de los Objetivos de la materia.
3. Pérdida del control de tiempo planificado para ejecución de los contenidos
4. Disolución de los conocimientos efectivos a ser captados por los alumnos.

Como experiencia personal, la mayoría de docentes sólo llenan el plan de clase después de haberla impartido, siendo este un error fatal, ya que solo transmitió conocimientos por cumplir la programación horaria, MAS NO SE ENFOCARON EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

Una correcta planificación virtual de una clases debe enfocarse en:

1. Distribuir el tiempo en no más de 40 minutos.
2. Contar con recursos audiovisuales de no más de 3 minutos 
3. Contar con una retro alimentación audiovisual o EXPERIENCIA CONCRETA que tenga láminas digitales que usen las bondades del Power Point. (5 minutos)
4. Contar con contenidos que permitan la aplicación de lo aprendido en la clase anterior y su vinculación con la clase a ser impartida por medio de aplicaciones prácticas de la vida real (REFLEXIÓN), usando ejemplos actuales al contexto o realidad nacional.  (10 minutos) (AQUÍ PERMITIR LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS EN FORMA ALEATORIA)
5. Enfocar la CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA, por medio del descubrimiento del alumno, por medio del uso de las bondades del Power Point para realizar mentefactos u organizadores gráficos. (10 minutos) (AQUÍ DAR ESPACIO A LA CONTESTACIÓN VOLUNTARIA DE LOS ALUMNOS)
6. La fijación de conocimientos debe enfocarse a la ejecución de un ejemplo base que abarque la conceptualización abstracta, así como la reflexión y que sirva para ejecutar la EXPERIENCIA CONCRETA DE LA SIGUIENTE CLASES. (15 minutos) (AQUÍ SOLO PARTICIPA DOCENTES Y DEJA UN ESPACIO DE  5 MINUTOS DE PREGUNTAS)

Recuerda siempre que en clases virtuales la mejor forma de aprender es por medio de ejemplos aplicativos a la vida real, USANDO ASOCIACIÓN DE IMÁGENES u ORGANIZADORES GRÁFICOS. 

Además recuerda NO PONER TEXTO en forma literal, eso crea distracción, aburrimiento y puede introducir frases o palabras que creen confusión, sólo poner texto en frases, enunciados o leyes que expliquen ciencias exactas o normas legales. 

No te olvides llevar una hoja de control, como mencioné en mi publicación anterior. 

No se olvide de mandar los link para que el alumno haga aprendizaje autónomo con temáticas aplicativas de la clase impartida. 

No se deje quitar el PROTAGONISMO AL COLOCAR MUCHOS VIDEOS O MATERIAL COPIADO DEL INTERNET, el DOCENTES O FACILITADOR ES USTED, EL PROTAGONISTA DE LA CLASE ES USTED COMPAÑERO DOCENTE. 

Este es mi pequeño aporte a ustedes compañeros docentes. Espero les sirva.

Un saludo...

Su amigo Víctor.